RADIOBLOG

                                                       RADIOBLOG

VOZES E ESPAÇOS DE ATUAÇÃO  CULTURAL

Refletimos aqui sobre o trabalho com radioblog focando a atenção no ensino de língua portuguesa para alunos do ensino médio voltado para construção de protótipo didático, para elabora um material que permitisse a promoção da cidadania.

Para Daryell (2007) a ideia de “ transitoriedade “ que seria uma imagem de juventude mais arraigada em nossa sociedade .outra  imagem comum a que concebe a juventude como tempo de liberdade de prazer  expressões e comportamento exótico.

Essa visão seria responsável pela exclusão de participação ativa em suas culturas locais experiência.  Devemos compreender os jovens antes de tudo, como sujeito e agentes sócias protagonistas na construção de praticas de conhecimento significativo. Segundo Borelli a dimensão de diversidade  presente no conceito de  “ juventude”  e a relação das juventudes  com as novas tecnologia . O lugar dos jovens como produtores e consumidores de bens culturais que trafegam em novas mídias, entendendo que as culturas constrói a parti rede de  práticas letradas.

Um dado importante é aumento significativo da acessibilidade dos jovens brasileiros á internet. 2005para 2008 que acessam a web cresceu de66% para 86% especificamente  ao Orkut.

Por meio dessas redes sociais facebook , myspacce blog,  Interatividade e música com objetivo especifico de escutar músicas, divulgar e compartilhar bandas, conhecer novos grupos, podem se organizar socialmente em redes diferentes, com regras e discursos específicos.

- MYSPACE- rede social com objetivos semelhantes ao Orkut, que ajuda os usuários a encontrar novos amigos. Apresenta a fãs de banda que utilizam esse espaço para divulgar e conhecer seus trabalhos.

- E- ZINE – Resulta da migração do Fanzine para o ambiente virtual. Veicula por meio de recursos do blog, produções artísticas e musicais e divulgar informações culturais fora do circuito comercial, são edições eletrônicas alternativas ( undergrounds),elaboradas por amadores.

_ COMUNIDADE DE DISCOGRAFIA E FÃS – ( comunidades do Orkut).

São comunidades criadas no interior do Orkut, centradas no gênero lista ou fórum de discursões e destinadas às pessoas compartilhar documentos de MP3. As comunidades de discografias e fãs são ilegais dentro do Orkut, por permitirem o dowload de arquivos compactados de áudio, mas são criadas constantemente dentro das redes sociais.

- RADIOBLOG- Surgiram com uma versão áudio dos blogs, tem temáticas variadas, mas em sua maioria organizam-se em torno de música com o objetivo de compartilhar por meio de Playlists (lista de músicas) um estilo musical específico (Jazz, rap,funk,etc...) ou os gostos musicais de determinadas comunidades. Outra possibilidade dos radioblogs é a publicação do podcasts, com indicações e informações culturais de shows e eventos.

Podcasts em radioblog como gênero discursivo

Os podcasts em radioblog são um gênero discursivo, elaborado a partir da realização de enunciados situados em suas esferas de produção. Os enunciados produzidos pelos jovens durante a produção do podcasts podem assumir variadas e flexíveis formas de organização, a partir do que eles pensam dos assuntos veiculados, bem como de sua apreciação de valores sobre seus ouvintes, assumindo diferentes estilos de linguagem.

Bakhtin elabora questões acerca do romance visto como fenômeno pluriestilístico, plurilíngue e plurivocal.

-Pluriestilístico- porque o romance comporta uma grande diversidade de estilos.

- Plurilíngue- é definido pelo processo a partir do qual uma voz pode ser expressa por meio de outra língua ou linguagem. No caso dos jovens, pode-se incluir, por exemplo, o uso de vocabulário e prosódia próprios dos “jovens”, ao considerar a busca por uma identidade. Assim, torna-se possível o uso de gírias e maneiras típicas da fala cotidiana de uma comunidade de jovens para marcar ideologicamente suas relações de poder dentro da sociedade ou da comunidade.

_ Plurivocal – porque é possível encontrar no romance as várias vozes que o compõem as vozes sociais representadas em suas ideologias, funcionando de forma a dar movimento ao tema em elaboração.

Em resumo os jovens organizam e elaboram seus roteiros, resenhas, listas de músicas de forma a atrair seu público tanto pelas músicas selecionadas e seus comentários quanto pelo estilo utilizado em suas falas, revelando suas vozes sócias. Radioblog, verificada pela união de dois meios de comunicação, o rádio e o blog, podemos considerar que o gênero podcasts para radioblog carrega e transforma algumas das características próprias do rádio. O radioblog pode ser visto em seu caráter hibrido, não apenas como rádio ou como blog, mas como soma ou como intersecção do que ocorre separadamente. O radioblog desenvolve-se entre as concepções de rádio oficial e comunitária, tem sua gênese  em um espaço e em um tempo particular: o da internet, da blogosfera e das redes sociais. Comunidade no Orkut, My space e facebook- e a produção de um site: O Load- Zine. O radioblog permite a seus participantes tanto reconstruírem as dimensões cronotrópicas das rádios tradicionais, possibilitando a participação, a inserção e a visibilidade global.

Protótipo de ensino

A elaboração de materiais destinados ao ensino em determinado gênero discursivo, preferimos a utilização do termo protótipo, em dois sentidos distintos: O primeiro, como sendo o modelo preliminar em processo de elaboração e em fase de experimentação.

 O segundo, por abordar gêneros discursivos que em geral, estão ausentes da esfera escolar, podendo, inclusive, estabelecer diálogos entre diferentes culturas.

A essa elaboração chamamos genericamente de “produção dentro da produção”, ou seja, para produzir o protótipo fomos elevados a construir nossos próprios materiais uma vez que não  encontramos outras referenciais, com ou sem direito autorais, que servissem de modelos para nossas propostas de ensino.

Assim no protótipo de radioblog, o leitor encontrará  um vídeo leitorial  que busca ensinar os primeiros passos para a produção de um programa  de radio.

Em relação à divulgação dos resultados produzidos pelo radio blog, sentimos a necessidade de criar nosso próprio blog modelo. Não se trata de um modelo fixo a ser seguido “ a risca” pelo contrário: buscamos criar um exemplo possível, a parti das ferramentas mais simples oferecidas pelo aplicativo.     

Breve descrição das atividades

Cada atividade compõe o protópico “ radioblog: ampliando vozes e criando espaços de atuação cultural”.

Atividade 1: convite

Apresentamos os alunos à oficina que irá ser desenvolvida.

Atividade 2: comunidades

Feito o convite aos alunos, abordamos os aspectos do contexto de produção das rádios independentes ( radioblog e rádio comunitárias), apontando as diferenças e especificidades em comparação com as demais rádios.

Atividades 3: o oficial e o independente

 A partir da apresentação de outros espaços e redes sociais com temas culturais, essa atividade tem o objetivo de trabalhar a necessidade de divulgar e fazer circular as informações culturais fora da mídia oficial.

Atividade 4: Radioblog e Rádio comunitária

O objetivo dessa atividade  é permitir aos alunos  identificarem as características dessa radio por meio da exploração do contexto de produção e dos elementos que as  compõe  apresentando aos alunos os radialista :Quem faz os radioblogs e as radio comunitária e porque as fazem sabendo  um levantamento prévio com os alunos do produto cultural em questão ,identificando o que cada aluno julga ser importante destacar para fazer circular tais informações.

Atividade 5: contracultura e musica.

A partir dessa atividade deverão ser trabalhados alguns pontos fundamentais da produção textual imagética que levarão os alunos a execução do projeto final que produção de um podcast, um programa para radioblog.

Atividade 6: radio +blog .

Tem o objetivo de trabalhar outras possibilidades e recurso que compõe o radioblog: publicação de documentos  de áudio pequeno texto escrito que acompanhe as programação

Atividade 7. Nosso blog :criar um blog .

Refere-se a construção de um blog  e a seleção de materiais a construção efetiva playlste ,resenhas.

Atividade 8 nosso radio blog criar nossa play nossa resenha e nossa arte.

Os alunos conhecerão as etapas de proprietário de criação de podecast para blog. Para elaboração da paylist, pode solicitar aos alunos que busquem  na internet as musicas de que gostam para construir uma listagem.

Atividade 9: nosso Radioblog nosso documento em áudio.

Os alunos deverão  partir do que já foi desenvolvido e criar documentos em áudio (podcast ,para serem publicados no radio blog.

Atividade 10: avaliação

Buscar levar os alunos a refletirem sobre seu processo de aprendizagem  tendo o objetivo de estabelecer critérios para que possam avaliar as emissões e programas de radioblog que produziram.

Fonte texto EDUARDO MOURA.