RADIOBLOG
VOZES E ESPAÇOS DE ATUAÇÃO CULTURAL
Refletimos aqui sobre o
trabalho com radioblog focando a atenção no ensino de língua portuguesa para
alunos do ensino médio voltado para construção de protótipo didático, para
elabora um material que permitisse a promoção da cidadania.
Para Daryell (2007) a ideia
de “ transitoriedade “ que seria uma imagem de juventude mais arraigada em
nossa sociedade .outra imagem comum a
que concebe a juventude como tempo de liberdade de prazer expressões e comportamento exótico.
Essa visão seria responsável
pela exclusão de participação ativa em suas culturas locais experiência. Devemos compreender os jovens antes de tudo,
como sujeito e agentes sócias protagonistas na construção de praticas de
conhecimento significativo. Segundo Borelli a dimensão de diversidade presente no conceito de “ juventude” e a relação das juventudes com as novas tecnologia . O lugar dos jovens
como produtores e consumidores de bens culturais que trafegam em novas mídias,
entendendo que as culturas constrói a parti rede de práticas letradas.
Um dado importante é aumento
significativo da acessibilidade dos jovens brasileiros á internet. 2005para
2008 que acessam a web cresceu de66% para 86% especificamente ao Orkut.
Por meio dessas redes
sociais facebook , myspacce blog, Interatividade
e música com objetivo especifico de escutar músicas, divulgar e compartilhar
bandas, conhecer novos grupos, podem se organizar socialmente em redes
diferentes, com regras e discursos específicos.
- MYSPACE- rede social com
objetivos semelhantes ao Orkut, que ajuda os usuários a encontrar novos amigos.
Apresenta a fãs de banda que utilizam esse espaço para divulgar e conhecer seus
trabalhos.
- E- ZINE – Resulta da
migração do Fanzine para o ambiente virtual. Veicula por meio de
recursos do blog, produções artísticas e musicais e divulgar informações
culturais fora do circuito comercial, são edições eletrônicas alternativas (
undergrounds),elaboradas por amadores.
_ COMUNIDADE DE DISCOGRAFIA E FÃS – ( comunidades do Orkut).
São comunidades criadas no
interior do Orkut, centradas no gênero lista ou fórum de discursões e
destinadas às pessoas compartilhar documentos de MP3. As comunidades de
discografias e fãs são ilegais dentro do Orkut, por permitirem o dowload
de arquivos compactados de áudio, mas são criadas constantemente dentro das
redes sociais.
- RADIOBLOG- Surgiram com
uma versão áudio dos blogs, tem temáticas variadas, mas em sua maioria
organizam-se em torno de música com o objetivo de compartilhar por meio de
Playlists (lista de músicas) um estilo musical específico (Jazz, rap,funk,etc...)
ou os gostos musicais de determinadas comunidades. Outra possibilidade dos
radioblogs é a publicação do podcasts, com indicações e informações culturais
de shows e eventos.
Podcasts
em radioblog como gênero discursivo
Os podcasts em radioblog são
um gênero discursivo, elaborado a partir da realização de enunciados situados
em suas esferas de produção. Os enunciados produzidos pelos jovens durante a
produção do podcasts podem assumir variadas e flexíveis formas de organização,
a partir do que eles pensam dos assuntos veiculados, bem como de sua apreciação
de valores sobre seus ouvintes, assumindo diferentes estilos de linguagem.
Bakhtin elabora questões
acerca do romance visto como fenômeno pluriestilístico, plurilíngue e
plurivocal.
-Pluriestilístico- porque o
romance comporta uma grande diversidade de estilos.
- Plurilíngue- é definido
pelo processo a partir do qual uma voz pode ser expressa por meio de outra
língua ou linguagem. No caso dos jovens, pode-se incluir, por exemplo, o uso de
vocabulário e prosódia próprios dos “jovens”, ao considerar a busca por uma
identidade. Assim, torna-se possível o uso de gírias e maneiras típicas da fala
cotidiana de uma comunidade de jovens para marcar ideologicamente suas relações
de poder dentro da sociedade ou da comunidade.
_ Plurivocal – porque é
possível encontrar no romance as várias vozes que o compõem as vozes sociais
representadas em suas ideologias, funcionando de forma a dar movimento ao tema
em elaboração.
Em resumo os jovens
organizam e elaboram seus roteiros, resenhas, listas de músicas de forma a
atrair seu público tanto pelas músicas selecionadas e seus comentários quanto
pelo estilo utilizado em suas falas, revelando suas vozes sócias. Radioblog,
verificada pela união de dois meios de comunicação, o rádio e o blog, podemos
considerar que o gênero podcasts para radioblog carrega e transforma algumas
das características próprias do rádio. O radioblog pode ser visto em seu
caráter hibrido, não apenas como rádio ou como blog, mas como soma ou como
intersecção do que ocorre separadamente. O radioblog desenvolve-se entre as
concepções de rádio oficial e comunitária, tem sua gênese em um espaço e em um tempo particular: o da
internet, da blogosfera e das redes sociais. Comunidade no Orkut, My space e
facebook- e a produção de um site: O Load- Zine. O radioblog permite a seus
participantes tanto reconstruírem as dimensões cronotrópicas das rádios
tradicionais, possibilitando a participação, a inserção e a visibilidade
global.
Protótipo
de ensino
A elaboração de materiais
destinados ao ensino em determinado gênero discursivo, preferimos a utilização
do termo protótipo, em dois sentidos distintos: O primeiro, como sendo o modelo
preliminar em processo de elaboração e em fase de experimentação.
O segundo, por abordar gêneros discursivos que
em geral, estão ausentes da esfera escolar, podendo, inclusive, estabelecer
diálogos entre diferentes culturas.
A essa elaboração chamamos
genericamente de “produção dentro da produção”, ou seja, para produzir o protótipo
fomos elevados a construir nossos próprios materiais uma vez que não encontramos outras referenciais, com ou sem
direito autorais, que servissem de modelos para nossas propostas de ensino.
Assim no protótipo de
radioblog, o leitor encontrará um vídeo
leitorial que busca ensinar os primeiros
passos para a produção de um programa de
radio.
Em relação à divulgação dos
resultados produzidos pelo radio blog, sentimos a necessidade de criar nosso
próprio blog modelo. Não se trata de um modelo fixo a ser seguido “ a risca”
pelo contrário: buscamos criar um exemplo possível, a parti das ferramentas
mais simples oferecidas pelo aplicativo.
Breve descrição das
atividades
Cada atividade compõe o
protópico “ radioblog: ampliando vozes e criando espaços de atuação cultural”.
Atividade 1: convite
Apresentamos os alunos à
oficina que irá ser desenvolvida.
Atividade 2: comunidades
Feito o convite aos alunos,
abordamos os aspectos do contexto de produção das rádios independentes (
radioblog e rádio comunitárias), apontando as diferenças e especificidades em
comparação com as demais rádios.
Atividades 3: o oficial e o
independente
A partir da apresentação de outros espaços e
redes sociais com temas culturais, essa atividade tem o objetivo de trabalhar a
necessidade de divulgar e fazer circular as informações culturais fora da mídia
oficial.
Atividade 4: Radioblog e
Rádio comunitária
O objetivo dessa atividade é permitir aos alunos identificarem as características dessa radio
por meio da exploração do contexto de produção e dos elementos que as compõe apresentando aos alunos os radialista :Quem
faz os radioblogs e as radio comunitária e porque as fazem sabendo um levantamento prévio com os alunos do
produto cultural em questão ,identificando o que cada aluno julga ser
importante destacar para fazer circular tais informações.
Atividade 5: contracultura e
musica.
A partir dessa atividade
deverão ser trabalhados alguns pontos fundamentais da produção textual
imagética que levarão os alunos a execução do projeto final que produção de um
podcast, um programa para radioblog.
Atividade 6: radio +blog .
Tem o objetivo de trabalhar
outras possibilidades e recurso que compõe o radioblog: publicação de
documentos de áudio pequeno texto
escrito que acompanhe as programação
Atividade 7. Nosso blog
:criar um blog .
Refere-se a construção de um
blog e a seleção de materiais a
construção efetiva playlste ,resenhas.
Atividade 8 nosso radio blog
criar nossa play nossa resenha e nossa arte.
Os alunos conhecerão as
etapas de proprietário de criação de podecast para blog. Para elaboração da
paylist, pode solicitar aos alunos que busquem
na internet as musicas de que gostam para construir uma listagem.
Atividade 9: nosso Radioblog
nosso documento em áudio.
Os alunos deverão partir do que já foi desenvolvido e criar
documentos em áudio (podcast ,para serem publicados no radio blog.
Atividade 10: avaliação
Buscar levar os alunos a
refletirem sobre seu processo de aprendizagem
tendo o objetivo de estabelecer critérios para que possam avaliar as
emissões e programas de radioblog que produziram.
Fonte texto EDUARDO MOURA.
